思维导图在英语教学中的应用PPT课件
第1页/共20页第2页/共20页重重点点难点难点第3页/共20页 七年级的学生已具备了一定的听说能力，但阅读和写作方面仍然是薄弱环节所以我在阅读理解、书面表达和单元自测中充分利用思维导图第4页/共20页 思维导图是一种用观点和图片，从思维导图是一种用观点和图片英语思维导图教学设计，从中心中心概念概念发散出的以发散出的以纲要纲要形式显示大脑思维活动的形式显示大脑思维活动的地图遵循思维导图地图遵循思维导图, , 可以让人在思考、记忆、可以让人在思考、记忆、分析时充分发掘潜能，激发灵感与想象分析时充分发掘潜能，激发灵感与想象思维导图the mind map第5页/共20页小组合作学习评价规则：1.小组成员回答问题（被动和主动都算被动和主动都算）可得一颗，每颗兑换量化1分2.有些活动根据你选的难以程度可得1-31-3颗3.小组长小组长负责在格子里画4.下课前我们要选出得得分最多的小组最多的小组希望同学们团结一致，勇于表现，加油！团结一致，勇于表现，加油！第6页/共20页3a read the aloud.（ 请同学们朗读课文请同学们朗读课文) is Becky. Isnt she _?She is from _. She is _old. I _ Becky _ she is smart and . She _ in Zoo.Then think about how the the in parts. (思考：作者如何从不同的角度描述长颈鹿？思考：作者如何从不同的角度描述长颈鹿？ )第7页/共20页 _ and the mind map with the in the .(用文中的词语完成思维导图用文中的词语完成思维导图 )an _ Name _a （位置）（位置）_Can you use the mind map to the ? Have a try.（你能运用思维导图复述课文吗？试一试吧！（你能运用思维导图复述课文吗？试一试吧！ ）第8页/共20页 一、在阅读教学中运用思维导图。
一、在阅读教学中运用思维导图 在英语阅读中，我运用思维导图让学在英语阅读中，我运用思维导图让学生分析短文，使复杂的内容变得清晰，生分析短文英语思维导图教学设计，使复杂的内容变得清晰，从而能帮助学生更深刻地理解阅读的从而能帮助学生更深刻地理解阅读的内容，也能够更加容易地记住所读材内容，也能够更加容易地记住所读材料学生从文章中捕获信息的能力将料学生从文章中捕获信息的能力将大大提高，从而提高学生的阅读能力大大提高，从而提高学生的阅读能力第9页/共20页Can you use the mind map to the panda? ?( (你能运用思维导图描述大熊猫了吗？你能运用思维导图描述大熊猫了吗？ ) ) years and Zoo3b the mind map with the in the box. （用方框中的词语完成思维导图（用方框中的词语完成思维导图 ） 第10页/共20页 1Can you use the mind map to the ? Have a try. （你能（你能运用思维导图描述运用思维导图描述这种动物了吗？试一试吧！这种动物了吗？试一试吧！ ） the mind map of .（请同学们完成（请同学们完成另一种动物的另一种动物的思维导图思维导图 ）第11页/共20页 二、在写作教学中运用思维导图。
二、在写作教学中运用思维导图我利用思维导图让学生从不同的角度我利用思维导图让学生从不同的角度进行思考，不但拓展了学生的思维，进行思考思维导图在英语教学中的应用PPT课件，不但拓展了学生的思维，还激发了学生的学习兴趣并且请学还激发了学生的学习兴趣并且请学生在课堂上朗读自己的作品，能增强生在课堂上朗读自己的作品，能增强学生的信心，相信学生的写作能力也学生的信心，相信学生的写作能力也会有所提高会有所提高第12页/共20页 2-Self check nda Can you make your own mind map of Unit 5? Have a try.（你能制作你自己的第五单元的思维导图吗你能制作你自己的第五单元的思维导图吗? 试一试吧！试一试吧！ ）This is the mind map of Unit 5 that I made.( (这是老师制作的第五单元的思维导图这是老师制作的第五单元的思维导图) )第13页/共20页第14页/共20页 三、在单元自测教学中运用思维导图三、在单元自测教学中运用思维导图 在单元自测教学中在单元自测教学中, ,我先展示了我制作的我先展示了我制作的Unit 5 Unit 5 的单元知思维导图，再让学生自的单元知思维导图，再让学生自己制作己制作Unit 5 Unit 5 的单元思维导图。
我希望的单元思维导图我希望同学们通过制作同学们通过制作Unit 5 Unit 5 的单元思维导图的单元思维导图来梳理来梳理Unit 5Unit 5所学的知识所学的知识 第15页/共20页Which group is ? 第16页/共20页第17页/共20页 作为一种思维工具，思维导图有助作为一种思维工具思维导图在英语教学中的应用PPT课件，思维导图有助于学习者将隐性知识显性化英语思维导图教学设计，将言语信于学习者将隐性知识显性化，将言语信息图像化，有助于将大量的信息分解成息图像化，有助于将大量的信息分解成易于理解和记忆的易于理解和记忆的“组块组块”，帮助学习，帮助学习者系统地，有条理地思考学习材料，并者系统地，有条理地思考学习材料，并以图形的方式记录下其思维过程，从而以图形的方式记录下其思维过程，从而既达到了记得牢、不易忘、易提取的效既达到了记得牢、不易忘、易提取的效果，也提高了学习者学习英语的兴趣及果，也提高了学习者学习英语的兴趣及自主学习的能力自主学习的能力 第18页/共20页第19页/共20页感谢您的观看第20页/共20页。
